PERBEDAAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP DAN BERPIKIR KRITIS MELALUI APLIKASI ZOOM DAN WHATSAPP

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Perbedaan kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik yang diajarkan dengan metode daring melalui Zoom Meeting dan Whatsapp Group; dan 2) Perbedaan kemampuan berpikir kritis matematis peserta didik yang diajarkan dengan metode daring melalui Zoom Meeting dan Whatsapp
Group. Analisis data dilakukan dengan analisis uji-t. Hasil temuan ini menunjukkan: 1) Tidak terdapat perbedaan kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik yang diajarkan dengan metode daring melalui Zoom Meeting dan Whatsapp Group dengan nilai (4,04); 2) Tidak terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis matematis peserta didik yang diajarkan dengan metode daring melalui Zoom Meeting dan Whatsapp Group dengan nilai (4,04).

ABSTRACT                 This study aims to determine: 1) Differences in the ability to understand mathematical concepts of students who are taught online methods through Zoom Meetings and Whatsapp Groups; and 2) Differences in students' mathematical critical thinking skills taught online through Zoom Meetings and Whatsapp Groups. Data analysis was performed by t-test analysis. These findings show: 1) There is no difference in the ability to understand mathematical concepts of students who are taught online methods through Zoom Meetings and Whatsapp Groups with a value of (4.04); 2) There is no difference in the mathematical critical thinking skills of students who are taught online methods through Zoom Meetings and Whatsapp Groups with a value of (4.04).