Vol 3 No 3 (2023): Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika

Artikel

• PERBEDAAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI DAN PEMECAHAN MASALAH DENGAN MODEL SNOWBALL THROWING DAN SNOWBALL DRILLING

  Yanti Yulia Ardila Siregar, Yahfizham, Rusi Ulfa Hasanah

  265 - 274

  • PDF

• PENGARUH MODEL COOPERATIVE SCRIPT DAN THINK TALK WRITE TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA

  Suryani Kartika Sihombing, Mara Samin Lubis, Lisa Dwi Afri

  275 - 280

  • PDF

• PENGARUH MODEL APTITUDE TREATMENT INTERACTION TERHADAP KOMUNIKASI DAN PENALARAN MATEMATIS SISWA

  Riskotul Amaliah, Lisa Dwi Afri, Abdul Aziz Rusman

  281 - 285

  • PDF

• PENGEMBANGAN STRATEGI QUESTION STUDENTS HAVE BERBANTUAN GOOGLE CLASSROOM PADA PEMBELAJARAN ARITMATIKA SOSIAL

  Syilfy Adha Sikumbang, Asrul, Eka Khairani Hasibuan

  286 - 293

  • PDF

• PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DAN DISPOSISI MATEMATIS

  Fitri Agustina, Fauziah Nasution, Ella Andhany

  294 - 298

  • PDF

• PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN REPRESENTASI DAN DISPOSISI MATEMATIS SISWA

  Mardhiyah, Reflina, Ella Andhany

  299 - 303

  • PDF

• PERBEDAAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN REPRESENTASI SISWA DENGAN STRATEGI QOTD DAN QUANTUM LEARNING

  Aprilya Prawidya, Yahfizham, Siti Maysarah

  304 - 308

  • PDF

• PERBEDAAN KEMAMPUAN BERFIKIR KEREATIF DAN PENALARAN MATEMATIS DENGAN MODEL CBL BERBANTUAN APLIKASI KAHOOT

  Dwina Yulanda Utari, yahfizham, Tanti Jumaisyaroh Siregar

  309 - 318

  • PDF

• ANALISIS GENDER TENTANG MATH ANXIETY PADA SISWA SMP NEGERI 14 MEDAN

  Indri Asari, Rustam Pakpahan, Siti Salamah

  319-328

  • PDF

• PERBEDAAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA DIAJARKAN MENGGUNAKAN MODEL SGD DAN TPS PADA MATERI SPLDV

  khairunnisa lubis, Siti Halimah, Yahfizham

  329-332

  • PDF

• PENGARUH MODEL RESOURCE BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA

  Camelia ., Rusydi Ananda, Tanti Jumaisyaroh Siregar

  333 - 337

  • pdf

• PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJAR MENGGUNAKAN METODE INKUIRI DAN METODE TANYA JAWAB

  Nabila Khodijah, Yahfizham, Eka Khairani Hasibuan

  338 - 343

  • PDF

• PERBEDAAN KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI MATEMATIKA MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING DAN PROBLEM SOLVING

  Rizky Amaliani Sinaga, Didik Santoso, Siti Maysarah

  344 - 349

  • PDF

• PENGARUH BRAIN BASED LEARNING BERBANTUAN SMART CARD TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KECEMASAN BELAJAR

  Eka Damaiyanti Simangunsong, Wahyuddin Nur Nst, Reflina

  350 - 356

  • PDF

• PENGARUH MODEL PBL DAN PJBL TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KREATIF PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA

  Nabila Fatin, Yahfizham Yahfizham, Eka Khairani Hasibuan

  357 - 362

  • PDF

• PERBEDAAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DENGAN SSCS DAN SQ3R

  Ade Uci Ariana Sitorus, Yahfizham, Tanti Jumaisyaroh Siregar

  363 - 369

  • PDF

• PENGARUH METODE RESITASI DAN METODE PROBLEM SOLVING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS SISWA

  Rizky Amelia Hasibuan, Yahfizham, Tanti Jumaisyaroh Siregar

  370 - 375

  • PDF

• PERBEDAAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TREFFINGER DAN SUPERITEM

  clarisa, yahfizham, Tanti Jumaisyaroh Siregar

  376 - 381

  • PDF

• PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MATH TALK LEARNING COMMUNITY UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR ALJABAR SISWA

  Dwi Laila Sulistiowati

  382 - 390

  • PDF

• ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP BERDASARKAN TIPE KEPRIBADIAN KELAS XI MIPA SMAN 2 BATANG ANAI

  Roza Yudiana, Sefna Rismen, Ramadoni

  391 - 396

  • PDF