PERBEDAAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN REPRESENTASI SISWA DENGAN STRATEGI QOTD DAN QUANTUM LEARNING
Kata Kunci:
Kemampuan Berpikir Kreatif, Kemampuan Representasi, Strategi Pembelajaran Quick On The Draw, Strategi Pembelajaran Quantum LearningAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan Kemampuan Berpikir Kreatif matematis siswa yang diajar dengan Strategi Pembelajaran Quick On The Draw dan Quantum Learning. Berdasarkan hasil data diperoleh: 1) Terdapat perbedaan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yang diajar dengan strategi pembelajaran QOTD dan strategi pembelajaran QL; 2) Terdapat perbedaan kemampuan representasi matematis siswa yang diajar dengan strategi pembelajaran QOTD dan strategi pembelajaran QL; 3) Terdapat perbedaan kemampuan berpikir kreatif dan kemampuan representasi matematis siswa yang diajar dengan strategi pembelajaran QOTD dan strategi pembelajaran QL
ABSTRACT This study aims to determine the differences in the Mathematical Creative Thinking Ability of students taught by Quick On The Draw and Quantum Learning Learning Strategies. Based on the results of the data obtained: 1) There are differences in the ability to think creatively mathematically of students who are taught with the QOTD learning strategy and the QL learning strategy; 2) There are differences in the ability of students' mathematical representations taught by QOTD learning strategies and QL learning strategies; 3) There are differences in the ability to think creatively and the ability to represent mathematically students who are taught with the QOTD learning strategy and the QL learning strategy
Unduhan
Referensi
Arifin, Zainal, (2020), Sosiologi Pemndidikan, Gresik: Sahabat Pena Kita.
Deporter, Bobbi & Mike Hernacki, (2015), Quantum Learning: Membiasakan Belajar Nyaman dan Menyenangkan, Bandung: Kaifa.
Ginnis, Paul (2016), Trik dan Taktik Mengajar, Jakarta: Indeks.
Hasanah, Eni, (2016), Skripsi: Pengaruh Model Pembelajaran Quick on The Draw Terhadap Kemampuan Representasi dan Koneksi Matematis Siswa Pada Pembelajaran Matematika, Bandung: UIN Sunan Gunung Djati.
Heriyono, Eris, (2019), Thesis: “Perbandingan Prestasi Belajar Matematika Dengan Model Quantum Learning dan Coopeative Learning Ditinjau dari Berpikir Kreatif Matematis Siswa”, Jakarta: Universitas Terbuka.
Hidayah, Aimmatul, dkk, (2016), Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Quick On The Draw dengan Pendekatan Open Ended Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Pada Materi Bangun Ruang Kelas VIII” Jurnal: Karya Pendidikan Matematika, Volume 3 No.1, ISSN: 2339-2444, Semarang: Universitas Muhammadiyah Semarang.
Jaya, Indra, (2017), Penerapan Statistik Untuk Pendidikan, Bandung: Ciptapustaka Media Perintis.
Lestari, K. E & M. R Yudhanegara, (2017), Penelittian Pendidikan Matematika, Bandung: Refika Aditama.
Pianda, Didi dan Jon Dermawan, (2018), Karya Guru Inovatif Yang Inspiratif, Bandung: Jejak
