PENGARUH MODEL GROUP TO GROUP EXCHANGE TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA
Kata Kunci:
Group to Group Exchange, Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis, Motivasi BelajarAbstrak
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui apakah ada pengaruh model pembelajaran aktif tipe Group to Group Exchange (GGE) terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa, dan untuk mengetahui apakah ada pengaruh model pembelajaran aktif tipe Group to Group Exchange (GGE) motivasi belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain penelitian Kuasi Eksperimen dengan jenis Nonequivalent Control Group Design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1. Terdapat pengaruh model pembelajaran aktif tipe Group to Group Exchange (GGE) terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa di kelas VIII di SMP Swasta Ira Medan pada Tahun 2023-2024, dengan t-hitung (3,452)>t-tabel (2,002); 2. Terdapat pengaruh model pembelajaran aktif tipe Group to Group Exchange (GGE) terhadap motivasi belajar siswa kelas VIII di SMP Swasta Ira Medan pada Tahun 2023-2024, dengan t-hitung (2,033)> t-tabel (2,002).
ABSTRACT This research was conducted to find out whether there is an influence of the Group to Group Exchange (GGE) type active learning model on students' ability to understand mathematical concepts, and to find out whether there is an influence of the Group to Group Exchange (GGE) type active learning model on students' learning motivation. This research is a quantitative research with a Quasi Experimental research design with the Nonequivalent Control Group Design type. The results of the research show that: 1. There is an influence of the Group to Group Exchange (GGE) type active learning model on the ability to understand mathematical concepts of students in class VIII at Ira Medan Private Middle School in 2023-2024, with t-count (3.452)>t- table (2.002); 2. There is an influence of the Group to Group Exchange (GGE) type active learning model on the learning motivation of class VIII students at Ira Medan Private Middle School in 2023-2024, with t-count (2.033) > t-table (2.002).
Unduhan
Referensi
Dosen, U. N. 20 T. 2003 tentang S. P. N. & U. N. 1. th 2005 tentang G. &. (2017). Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional & Undang-undang No.14 th 2005 tentang Guru & dosen. Jakarta: Visimedia. https://books.google.co.id/books?id=xL1liDUL9yIC
Fahrudhin, A. G., Zuliana, E., & Bintoro, H. S. (2018). Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika Melalui Realistic Mathematic Education Berbantu Alat Peraga Bongpas. ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 1(1), 14–20.
Hadiyanto. (2016). Teori dan Pengembangan Iklim Kelas & Iklim Sekolah. Jakarta: Kencana. https://books.google.co.id/books?id=G-VNDwAAQBAJ
Hamdu, G., & Agustina, L. (2011). Pengaruh Motivasi Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan, 12(1), 81–86.
Humasah, Restian, A., & Widodo, R. (2019). Pengantar Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Malang.
Maryoto. (2022). Implementasi Model Pembelajaran Picture and Picture pada Pembelajaran Klasifikasi Makhluk Hidup. NTB: Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia. https://books.google.co.id/books?id=lxWdEAAAQBAJ.
Mubarika, M. P. (2014). Perbandingan Pemahaman Konsep Matematis Siswa yang Mendapatkan Metode Pembelajaran PSI Dengan Konvensional. Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 78–84.
Priyambodo, S. (2016). Peningkatan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa dengan Metode Pembelajaran Personalized System of Instruction. Jurnal Pendidikan Matematika STKIP Garut, 5(1), 10–17.
Rahmah, N. (2013). Hakikat Pendidikan Matematika. Al-Khwarizmi, (Oktober 2014), 1–10.
Siregar, M. H., Susanti, R., Indriawati, R., Panma, Y., Hanaruddin, D. Y., Adhiwijaya, A., Akbar, H., Nugraha, D. P., & Renaldi, R. (2022). Metodologi Penelitian Kesehatan. Aceh: Yayasan Penerbit Muhammad Zaini. https://books.google.co.id/books?id=VaZeEAAAQBAJ
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D (p. 336). Bandung: Alfabeta.
Swarjana, I. K. (2022). Populasi-Sampling, Teknik Sampling & Bias Dalam Penelitian. Yogyakarta: Andi. https://books.google.co.id/books?id=87J3EAAAQBAJ.
