ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP BERDASARKAN TIPE KEPRIBADIAN KELAS XI MIPA SMAN 2 BATANG ANAI
Kata Kunci:
Tipe kepribadian, Pemahaman konsepAbstrak
Penelitian di latarbelakangi rendahnya pemahaman konsep matematis di kelas XI MIPA pada materi program linier. Pemahaman konsep dipengaruhi oleh kognitif dan banyaknya karakter siswa dikelas ada yang aktif lebih ke karakter siswa Ekstrovet dan ada yang pasif lebih kekarakter introvert. Penelitian ini lakukan untuk mengetahui pemahaman konsep matematis siswa SMA pada materi Program Linier yang ditinjau dari tipe kepribadian ekstrovert dan introvert. Metode penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek peneletian adalah peserta didik kelas XI MIPA 1 SMA Negeri 2 Batang Anai tahun ajaran 2022/2023. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data berupa kuesioner dan tes. Hasil kuesioner dianalisa berdasarkan norma EPI-A ( Eysenck Personality Form type A) dan tes dianalisa berdasarkan pedoman pemahaman konsep. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa di kelas XI MIPA 1 memiliki tipe kepribadian ekstrovert sebanyak 8 siswa (42%), siswa introvert sebanyak 11 siswa (58%). Siswa ekstrovert menguasai 3 indikator pemahaman konsep, yaitu menyatakan ulang konsep, memberikan contoh dan non contoh, menyajikan konsep dalam berbagai bentuk representasi matematika. Siswa introvert hanya memahami 2 indikator yaitu menyatakan ulang, konsep dan memberikan contoh dan noncontoh
ABSTRACT The background of the research is the low understanding of mathematical concepts in class XI MIPA on linear programming material. Concept understanding is influenced by cognitive and the number of students' characters in the class are more active than extroverted students and some are passive more introverted. This study was conducted to determine the understanding of high school students' mathematical concepts on Linear Program material in terms of extrovert and introvert personality types.This research method is a descriptive method with a qualitative approach. The research subjects were students of class XI MIPA 1 SMA Negeri 2 Batang Anai for the academic year 2022/2023. The instruments used to collect data are in the form of questionnaires and tests. The results of the questionnaire were analyzed based on the EPI-A norm (Eysenck Personality Form type A) and the test was analyzed based on the concept understanding guidelines.The results showed that students in class XI MIPA 1 had an extroverted personality type as many as 8 students (42%), introverted students as many as 11 students (58%). Extroverted students master 3 indicators of concept understanding, namely restating concepts, giving examples and non examples, presenting concepts in various forms of mathematical representation. Introverted students only understand 2indicators, namely restating the concept and providing examples and non-examples
Unduhan
Referensi
Amelia, Rista dan Ismail Ismail. 2020. “Pemahaman Konsep Segiempat Siswa Ditinjau Dari Tipe Kepribadian Ekstrovert-Introvert Dan Jenis Kelamin.” MATHEdunesa 9(1):231–40.
Bahrudin, Eko Rahmad. 2019. “Profil Pemahaman Konsep Siswa Kelas VII Materi Bangun Datar Ditinjau Dari Tipe Kepribadian Ekstrovert Dan Introvert.” EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika 7(2):168.
Nuha, Liulin, Sunismi, dan Siti Nurul Hasana. 2021. “Analisis Pemahaman Konsep Matematis Menurut Teori APOS Ditinjau dari Tipe Kepribadian Kelas VIII MTS Almaarif Sukorejo.” JP3 16(1):228–39.
Rismen, Sefna, Ainil Mardiyah, dan Ega M. Puspita. 2020. “Analisis Kemampuan Penalaran dan Komunikasi Matematis Siswa Mosharafa : Jurnal Pendidikan Matematika Mosharafa : Jurnal Pendidikan Matematika.” Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika 9:263–74.
Sudaryono, Dr. 2016. Metode Penelitian Pendidikan. 1 ed. Jakarta: Prenadamedia Group.
