ANALISIS KEMAMPUAN PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA PADA SOAL CERITA

Abstrak

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui adanya temuan awal peneliti mengenai anak didik yang kesulitan dalam menyelesaikan soal matematika, khususnya pada materi yang berbasis kontekstual (soal cerita). Hal ini karena tingkat kemampuan penalaran dan pemecahan masalah matematis anak didik yang rendah. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan subjek penelitian, yaitu 32 anak didik Kelas VII-1 MTs Negeri 1 Medan, teknik analisis data model Miles dan Huberman, serta uji keabsahan data yang dilakukan dengan triangulasi sumber data dan triangulasi teknik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kemampuan penalaran dna pemecahan masalah matematis anak didik pada soal-soal matematika yang berbentuk cerita. Hasil dari penelitian ini ditemukan bahwa tingkat kemampuan penalaran dan pemecahan masalah matematis anak didik di kelas VII-1 MTs Negeri 1 Medan terbagi menjadi tiga kategori, yaitu rendah, sedang dan tinggi. Anak didik yang masuk ke dalam kategori rendah lebih banyak. Dari 4 indikator pada tiap-tiap kemampuan, hanya ada 10 anak didik yang mampu melakukannya dengan maksimal. Sebagiannya hanya mampu melakukan beberapa dan sisanya tidak mampu sama sekali.

ABSTRACT This research was conducted to find out the researchers' initial findings regarding students who had difficulty solving math problems, especially on contextual-based material (story questions). This is because the level of students' mathematical reasoning and problem solving abilities is low. This study used qualitative research methods with research subjects, namely 32 Class VII-1 students of MTs Negeri 1 Medan, data analysis techniques using the Miles and Huberman models, as well as testing the validity of the data which was carried out by triangulating data sources and triangulation techniques. This study aims to determine the level of mathematical problem solving and reasoning abilities of students on math problems in the form of stories. The results of this study found that the level of mathematical reasoning and problem solving abilities of students in class VII-1 MTs Negeri 1 Medan was divided into three categories, namely low, medium and high. There are more students who fall into the low category. Of the 4 indicators for each ability, there are only 10 students who are able to do it optimally. Some are only able to do a few and the rest are not able to at all.