PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS PMR PADA MATERI RELASI DAN FUNGSI

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Kevalidan hasil pengembangan LKS berbasis PMR pada materi relasi dan fungsi. 2) Kepraktisan hasil pengembangan LKS berbasis PMR pada materi relasi dan fungsi. 3) Keefektifan LKS berbasisi PMR pada materi relasi dan fungsi. Penelitian ini menggunakan model ADDIE. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adalah LKS berbasis PMR ini memenuhi aspek kevalidan pada aspek Aspek Format LKS dengan nilai rata-rata sebesar 4 (sangat valid), aspek Isi dengan nilai rata-rata sebesar 4,45 (sangat valid), aspek penyajian dengan nilai rata-rata sebesar 4,6, aspek bahasa sebesar 4,3 (sangat valid) sehingga total rata-rata adalah 4,3. Beradasarkan lembar validasi yang divalidasi oleh validator diperoleh bahwa validator menyatakan LKS yang dikembangkan dapat digunakan dengan sedikit revisi. Berdasarkan kriteria kepraktisan maka dapat dikatakan bahwa LKS tersebut praktis. Keefektifan LKS ditentukan berdasarkan hasil respon siswa terhadap LKS dengan nilai rata-rata yang diperoleh sebesar 83,5%.

ABSTRACK            This study aims to determine 1) The validity of the results of developing PMR-based worksheets on relation and function materials. 2) The practicality of the results of developing PMR-based LKS on the material of relations and functions.3) The effectiveness of the PMR-based LKS on the material of relation and function. This study uses the ADDIE. The results of the research show that with an average value of 4 (very valid), the content aspect with an average value of 4,45 (very valid), the recitation aspect with an average value of 4,6, the languange aspect of 4,3 (very valid) so the total mean is 4,3. Based on the validation sheet which as validated by the validator, it was obtained that te validator stated that the LKS developed could be used with a few revisions. Based on thepracticality criteria, it can be said that the worhsheets are practical. The effectiveness of the LKS is determined based on the results of studens responses to the LKS with an average scroe of 83,5%.