ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBANTUAN GEOGEBRA PADA FUNGSI KUADRAT
Kata Kunci:
Berpikir Kreatif Matematis, Geogebra, Fungsi KuadratAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis kemampuan berpikir kreatif matematis dengan menggunakan media pembelajaran interaktif berbantuan geogebra pada materi fungsi kuadrat kelas X T.A 2021/2022. Metodologi penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Lokasi penelitian yang dipilih adalah MAS Al-Wardah Tembung dengan sampel sebanyak 20 peserta didik kelas X. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah data hasil tes dan wawancara. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan.Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui bahwa (1) kemampuan berpikir kreatif terhadap ketiga indikator yaitu peserta didik mampu mencapai indikator kefasihan
(fluency) sebanyak 85%, untuk indikator fleksibilitas (flexibility) sebanyak 70% dan indikator kebaruan (originality) sebanyak 35%. (2) kesulitan peserta didik dalam menyelesaikan tes kemampuan berpikir kreatif mencakup hal-hal berikut yakni: peserta didik kurang mampu memahami suatu konsep dan peserta didik kurang mampu menerapkan strategi yang tidak biasa pada materi fungsi kuadrat.
Unduhan
Referensi
Kamalia, N. A., & Ruli, R. M. (2022). Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Smp Pada Materi Bangun Datar. Jurnal Edukasi Dan Sains Matematika (JESMAT), 8(2), 117–132. https://doi.org/10.25134/jes-mat.v8i2.5609
Noer, S. H. (2013). Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Dan Pembelajaran Matematika Berbasis Masalah Open-Ended. Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1). https://doi.org/10.22342/jpm.5.1.824.
Rahadyan, A., Hartuti, P. M., & Awaludin, A. A. R. (2018). Penggunaan Aplikasi Geogebra dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal PkM Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(01), 11. https://doi.org/10.30998/jurnalpkm.v1i01.2356
Siswono, T. Y. E., & Novitasari, W. (2017). Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Melalui Pemecahan Masalah Tipe ”What’s Another Way”. Jurnal Transformasi, 1–13.
Wijaya, H. (2013). Metode Penelitian Pendidikan Teologi. E Module, January, 2. https://www.researchgate.net/profile/Hengki Wijaya/publication/338230653_Metode_Penelitian_Pendidikan_Teologi/links/5e16f 3bb92851c8364bd72d9/Metode-Penelitian-Pendidikan-Teologi.pdf
