PERBEDAAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN BERPIKIR KREATIF MENGGUNAKAN MODEL MMP DAN TGT

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Berpikir Kreatif yang diajar dengan Missouri Mathematics Project dengan model pembelajran Team Games Tournament berdasarkan hasil data diperoleh: 1) Tidak terdapat perbedaan kemampuan pemecahan masalah siswa yang diajar dengan model pembelajaran Missouri Mathematics Project dengan siswa yang diajar dengan model pembelajaran Team Games Tournament: 2) Tidak terdapat perbedaan kemampuan berpikir kreatif siswa yang diajarkan menggunakan model pembelajaran Missouri Mathematics Project dengan siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran Team Games Tournament; 3)Tidak terdapat Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran Missouri Mathematics Project dengan siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran Team Games Tournament ; 4)Terdapat interaksi antara model pembelajaran terhadap kemampuan pemecahan masalah dan kemampuan berpikir kreatif siswa.

ABSTRACT               This study aims to determine the difference between Problem Solving Ability and Creative Thinking Ability who are taught using the Missouri Mathematics Project learning model and students who are taught using the Team Games Tournament learning model. Based on the results of the data obtained: 1) There is no difference in Problem Solving Ability of students who are taught using the Missouri Mathematics Project learning model with students who are taught using the Team Games Tournament learning model; 2) There is no difference in Creative Thinking Ability of students who are taught using the Missouri Mathematics Project learning model with students who are taught using the Team Games Tournament learning model; 3) There is no difference in Problem Solving Ability and Creative Thinking Ability Students who are taught using the Missouri Mathematics Project learning model with students who are taught using the Team Games Tournament learning model; 4) There is an interaction between the learning model on the problem solving ability and creative thinking ability of students.