Vol 1 No 1 (2021): Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika

Artikel

• PERBEDAAN PEMAHAMAN KONSEP DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING DAN CTL

  Suhendri Hasibuan

  1-10

  • PDF

• PENGARUH PEMBELAJARAN ARIAS DAN MAKE A MATCH TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA

  Liya

  11-18

  • PDF

• PERBEDAAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA YANG DIAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEAMS GAMES TOURNAMENT DAN TIPE STUDENTS TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION

  Fitriana

  19-26

  • PDF

• PERBEDAAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN KOMUNIKASI MATEMATIS YANG DIAJAR DENGAN MODEL KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY DAN PROBLEM BASED LEARNING

  Aghnaita Masyhura

  27-33

  • PDF

• PERBEDAAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN PEMECAHAN MASALAH MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF SNOWBALL THROWING DAN TEAMS GAMES TOURNAMENT

  Anggia Primitha

  34-41

  • PDF

• PERBEDAAN BERPIKIR KREATIF DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA DENGAN MODEL STAD DAN INKUIRI

  Nova Maulida Sari Lubis

  42-46

  • PDF

• PENGARUH MODEL TSTST DAN CTL TERHADAP PEMECAHAN MASALAH DAN KOMUNIKASI

  Rizki Maimunah

  47-53

  • PDF

• PENGARUH MODEL TPS DAN RTE TERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA

  Roimah Dalimunthe

  54-57

  • PDF

• PERBEDAAN PEMECAHAN MASALAH MODEL KOOPERATIF STAD DAN NHT

  Tiwi Risati

  58-62

  • PDF

• PERBEDAAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI DAN BERPIKIR KREATIF DENGAN MODEL PEMBELAJARAN TPS DAN PEMBELAJARAN INKUIRI

  Zulika Nur Amala

  63-67

  • PDF

• PENGEMBANGAN POCKET BOOK BERBASIS SCAFFOLDING

  Nurul Nadhila, Nurmawati, Riri Syafitri Lubis

  68-77

  • PDF

• PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA

  Dea Mutia, Indra Jaya, Nirwana Anas

  78-87

  • PDF

• ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS X DALAM PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING

  Atikah Maryam

  88-92

  • PDF

• PERBEDAAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA YANG DIAJAR DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DAN RECIPROCAL TEACHING

  Muhammad Khairul Annas, Wahyudin Nur Nasution, Fibri Rakhmawati

  93-111

  • PDF

• PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN MOTIVASI TERHADAP HASIL BELAJAR

  Ade Al Khairun Ni’mah Br. Sitorus, Yahfizam, Fibri Rakhmawati

  112-121

  • PDF

• PERSEPSI GURU TERHADAP PENERAPAN KURIKULUM 2013 PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA

  Rizqiani Br Gultom, Yahfizam, Tanti Jumaisyaroh Siregar

  122-128

  • PDF

• PERBEDAAN KEMAMPUAN PENALARAN YANG DIAJAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION DAN GROUP INVESTIGATION

  Yuwana Listia, Hadis Purba, Eka Khairani Hasibuan

  129-134

  • PDF

• PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING

  Desi Ramadayani, Yahfizam, Siti Halimah

  135-142

  • PDF

• ANALISIS KESALAHAN PESERTA DIDIK DALAM MENYELESAIKAN SOAL DENGAN METODE ELIMINASI GAUSS JORDAN

  Novia Lestari, Fauziah Nasution, Lisa Dwi Afri

  143-149

  • PDF

• PERBEDAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PICTURE AND PICTURE DAN MODEL PEMBELAJARAN CYCLE LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA

  Nia Agustin, Salim, Indra Jaya

  150-157

  • PDF