PENGEMBANGAN BUKU SAKU MATEMATIKA BERBASIS TEKA-TEKI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA
DOI:
https://doi.org/10.58432/relevan.v5i4.1573Kata Kunci:
Buku Saku, Teka Teki Matematika, Kemampuan Penalaran MatematisAbstrak
Penelitian ini bertujuan mengembangkan dan menguji buku saku berbasis teka-teki matematika untuk meningkatkan kemampuan penalaran matematis siswa kelas VII. Metode yang digunakan adalah Research and Development dengan model 4-D (Define, Design, Develop, Disseminate) dan melibatkan 32 siswa kelas VII-1 SMP Swasta Salsa pada semester ganjil tahun ajaran 2025/2026. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku saku yang dikembangkan: (1) valid dengan hasil validasi ahli materi 0,75 (layak) dan ahli media 95,5% (sangat layak), (2) praktis dengan respon siswa 0,71 (praktis) dan respon guru 0,925 (sangat praktis), serta (3) efektif meningkatkan kemampuan penalaran matematis, ditunjukkan oleh nilai N-Gain 0,322 (kategori sedang) dan hasil uji t-test yang signifikan.
ABSTRACT This study aims to develop and test a puzzle-based math workbook to improve the mathematical reasoning skills of seventh-grade students. The method used is Research and Development with the 4-D model (Define, Design, Develop, Disseminate) and involves 32 seventh-grade students from Salsa Private Junior High School in the odd semester of the 2025/2026 academic year. The results of the study indicate that the developed pocket book: (1) is valid with a material expert validation score of 0.75 (acceptable) and a media expert validation score of 95.5% (very acceptable), (2) practical with a student response of 0.71 (practical) and a teacher response of 0.925 (very practical), and (3) effective in improving mathematical reasoning skills, as indicated by an N-Gain value of 0.322 (moderate category) and significant t-test results.
Unduhan
Referensi
abdul wahid. (2018). Pentingnya Media Pembelajaran Dalam Meningkatkanprestasi Belajar. Istiqra, 5(meningkatkan presgtasi), 173–179.
Andriani, S., Wahyu, R., & Putra, Y. (2021). PENGEMBANGAN BUKU SAKU MATEMATIKA SMP / MTs BERINTEGRASI NILAI-NILAI ISLAM dalam kehidupan . Fungsi pendidikan yaitu mengembangkan kemampuan dan Matematika UIN Raden Intan Lampung . matematika maka dibutuhkan buku saku yang dapat memberikan susunan konsep secara. 9(1), 37–46.
Asdarina, O., & Ridha, M. (2020). Analisis Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Setara Pisa Konten Geometri. Numeracy, 7(2), 192–206. https://doi.org/10.46244/numeracy.v7i2.1167
Bakara, T. (2023). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Aktivitas Mengajar Guru di Kelas. 4, 205–212.
Budiarti, E., Ariani, N. M., & Asmara, A. (2022). Bangun Ruang Sisi Datar Berkonteks Bengkulu. 9(3), 165–175.
Citra, D. C. N., Ambarwati, L., & Sampoerno, P. D. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Van Hiele dan Kecerdasan Spasial terhadap Kemampuan Penalaran Matematis Siswa di MAN Bekasi. Jurnal Riset Pembelajaran Matematika Sekolah, 5(1), 54–63. https://doi.org/10.21009/jrpms.051.07
Handayani, N. F., Studi, P., Guru, P., Dasar, S., Konseling, B., Achmad, U., & Banjarmasin, Y. (2021). FAKTOR PENYEBAB KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV DI SDN JAWA 2 MARTAPURA. 6(2).
Herman, T., Hasanah, A., Nugraha, R. C., Harningsih, E., & Ghassani, D. A. (2022). Pembelajaran Berbasis Masalah- High Order Thinking Skill ( HOTS ) pada Materi Translasi. 06(01), 1131–1150.
Intan, F. M., Kuntarto, E., & Alirmansyah, A. (2020). Kemampuan Siswa dalam Mengerjakan Soal HOTS (Higher Order Thinking Skills) pada Pembelajaran Matematika di Kelas V Sekolah Dasar. JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia), 5(1), 6. https://doi.org/10.26737/jpdi.v5i1.1666
