PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN AUTOGRAPH MATH TERHADAP KEMAMPUAN VISUALISASI GEOMETRI

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk : Untuk mengetahui pengaruh media Autograph-math terhadap kemampuan visualisasi geometri siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X IPA. Teknik pengambilan sampel menggunakan Simple Random Sampling. Analisis data yang digunakan adalah uji “t”. Hasil penelitian menunjukkan :1) Terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran terhadap kemampuan visualisasi geometri siswa kelas X di kelas MAS Al-wasliyah Tanjung Tiram dengan materi bangun ruang tiga dimensi. Hal ini dapat dilihat dari hasil uji hipotesis dengan uji “t” yang menunjakkan bahwa dimana didapat nilai p-value = 0,00 dan ơ = 0,05. Sehingga 0,00 < 0,05 atau p-value < ơ sehinggan H0 ditolak maka Ha diterima. 2) Media autograph-math lebih berpengaruh dari pada media buku paket pelajaran matematika di kelas X. Diperoleh rata-rata N-Gain kelas eksperimen sebesar 0,647, sedangkan pada kelas kontrol diperoleh rata-rata rata-rata N-Gain kelas kontrol sebesar 0,394.

ABSTRACT This research aims to: To determine the effect of Autograph-math media on students' geometric visualization abilities. The research method used is quantitative research. The population in this study were all students of class X Science. The sampling technique uses Simple Random Sampling. The data analysis used is the "t" test. The results of the research show: 1) There is an influence of the use of learning media on the geometric visualization abilities of class X students in the MAS Al-wasliyah Tanjung Tiram class with threedimensional geometric material. This can be seen from the results of hypothesis testing with the "t" test which shows that the p-value = 0.00 and ơ = 0.05. So that 0.00 < 0.05 or p-value < ơ so that H_0 is rejected then H_a is accepted. 2) The autograph-math media is more influential than the mathematics textbook media in class.