DEVELOPMENT OF A SEQUENCE OF SERVICE E-MODULE BASED ON ARTICULATE STORYLINE 360 FOR PHASE F STUDENTS OF CULINARY VOCATIONAL HIGH SCHOOL
DOI:
https://doi.org/10.58432/algebra.v5i3.1500Keywords:
E-module, Sequence of Service, Articulate Storyline 360, Culinary Vocational SchoolAbstract
This study aims to determine the development results, material feasibility, media feasibility, and student responses to the Sequence of Service e-module based on Articulate Storyline 360. The method used is Research and Development (R&D) with the 4D model (define, design, develop, disseminate), but it was only carried out up to the develop stage due to time constraints. Validation was conducted by three material experts and three media experts, and a limited trial involved 31 eleventh-grade students of the Culinary Arts Program at SMKN 8 Surabaya. Data collection techniques used questionnaires and were analyzed using descriptive quantitative methods. The results showed that this e-module can be accessed both online and offline via a link or Android application. The evaluation from material experts obtained a percentage of 97.6%, categorized as very feasible, while the evaluation from media experts obtained a percentage of 96.7%, also categorized as very feasible. In addition, student responses to the e-module reached 84.3%, categorized as very good. Based on these results, the Sequence of Service e-module based on Articulate Storyline 360 is declared feasible to be used as a learning medium.
Downloads
References
Afiyah, N., Sulistiyo, E., Kholisi, I., Elektro, T., & Teknik, F. (2023). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis Articulate Storyline 3 pada materi komponen dasar elektronika untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X TAV di SMK Negeri 2 Surabaya. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 12(2), 171–180. https://doi.org/10.26740/jpte.v12n02.p171-180
Aleksandronets. (2024). What Is Articulate Storyline? An Insight To This Powerful E-Learning Tool. Blue Carrot. https://bluecarrot.io/blog/what-is-articulate-storyline-an- insight-to-this-powerful-e-learning-tool/#storyline
Alvian, M. R., & Susiyawati, E. (2024). Measuring the User Experience of Interactive E-Modules Based on Somatic, Auditory, Visual, Intellectual on Light Material. EduProxima: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA, 6(1), 78–86. http://jurnal.stkippgritulungagung.ac.id/index.php/eduproximaEDUPROXIMA6
Amelia, O., Sundari, P. D., Mufit, F., & Dewi, W. S. (2024). Analisis Kebutuhan Pengembangan E-Modul dengan Pendekatan Contextual Teaching and Learning Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Pada Materi Energi Terbarukan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(1), 34–39. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i1.1849
Aulia, I. H., Kholis, N., Endah, L., & Ningrum, C. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif “Articulate Storylane” Pada Materi Alat Ukur Multimeter dan Osiloskop di SMK Negeri 1 Driyorejo. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 12(2), 137–146.
Cahyanto, A., Lesmono, A. D., & Handayani, R. D. (2022). Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis Articulate Storyline 3 untuk Melatihkan Kemampuan Berfikir Kritis pada Pokok Bahasan Gelombang Bunyi. JURNAL LITERASI PENDIDIKAN FISIKA, 3(2), 154–164.
Cahyanto, B., & Afifulloh, M. (2020). Electronic Module (E- Module) Berbasis Component Display Theory (CDT) Untuk Matakuliah Pembelajaran Terpadu. JINOTEP (Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran): Kajian dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran, 7(1), 49–56. https://doi.org/10.17977/um031v7i12020p049
Dahlan, A., & Sriyanto. (2024). Development Of Interactive Learning Media Based On Articulate Storyline-3. JIPSINDO (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Indonesia), 11(1), 42–59. https://doi.org/10.21831/jipsindo.v11i1.65052
Dewangan, Y. (2023, April 12). Articulate Storyline 360 Trigger vs Variable vs Slide Layer vs State. Linkedin. https://www.linkedin.com/pulse/articulate-storyline-360- trigger-vs-variable-slide-layer-dewangan?
Doifullah, A., Agung, A. I., Kholis, N., & Sumbawati, M. S. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Dasar Listrik dan Elektronika Berbasis Articulate Storyline untuk Siswa Kelas X Teknik Otomasi Industri (TOI) SMK Semen Gresik. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 12(1), 11–20.
Donnell, A. (2021, Februari 3). What Is Articulate 360? Plus the Pros and Cons. Maestro. https://maestrolearning.com/blogs/what-is-articulate- 360/
Ginanto, D., Kesuma, A. T., Anggraena, Y., & Setiyowati, D. (2024). Pembelajaran dan Asesmen (2 ed.). Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan (BSKAP).
Jainuri, M., & Susanti, A. (2023). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Berbasis Articulate Storyline 3 pada Materi Aritmetika Sosial Siswa Kelas VII SMP Negeri 12 Merangin. Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika, 13(1), 57– 68.
Juniartha, I. M., Purwati, N. K. R., & Widana, I. W. (2025). Pengembangan E-Modul Matematika Berbasis Articulate Storyline Untuk Siswa SMP. Emasains : Jurnal Edukasi Matematika dan Sains, 14(1), 216–225. https://doi.org/10.59672/emasains.v14i1.4045
Lastri, Y. (2023). Pengembangan dan Pemanfaatan Bahan Ajar E- Modul dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Citra Pendidikan, 3(3), 1139–1146. https://doi.org/10.38048/jcp.v3i3.1914
Mahmud, H. (2022). Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian Pendidikan Agama Islam (2 ed.). Yayasan Pendidikan Uluwiyah.
Maulinda, T. N., Megawati, E., & Rafidah, F. (2024). Efektivitas Pengembangan E-Modul Interaktif Bahasa Indonesia Materi Teks Prosedur Berbasis Canva. Susunan Artikel Pendidikan, 8(3), 386–393.
Yulianti, A., Nasar, Y., Yenita, D., Putu, N., & Santiari, L. (2023). Research & Development Dalam Pendidikan (M. Jannah, Ed.; Cetakan Pertama). PT. Mifandi Mandiri Digital.
Nabilah, C. H., Sesrita, A., & Suherman, I. (2020). Development Of Learning Media Based On Articulate Storyline. Indonesian Journal of Applied Research (IJAR), 1(2), 80–85.
Najuah, Lukitoyo, P., & Wirianti, W. (2020). Modul Elektronik: Prosedur Penyusunan dan Aplikasinya (Cetakan 1). Yayasan Kita Menulis.
Nasruddin, Sari, D. M. M., Makruf, S. A., Darmawan, P. A., Herman, Jumiyati, S., Sinaga, Y. K., Sari, M. E., Yanti, S., Hidayat, L., Akbar, M. R., & Purwanto, H. (2022). Pengembangan Bahan Ajar (A. Yanto & T. P. Wahyuni, Ed.). PT Global Eksekutif Teknologi.
Nengsih, D. (2024). Pengembangan Modul Ajar Kurikulum Merdeka. Jurnal Manajemen Pendidikan dan Pelatihan, 8(1), 151–158.
Nisa, D. C., Purwidiani, N., Widagdo, A. K., & Astuti, N. (2024). Pengembangan Bahan Ajar Digital dengan Aplikasi Flip Pdf Corporate Edition Pada Materi Peralatan Dapur Siswa Fase E. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(3), 1655–1661. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i3.2468
Prastyo, E. B., Naufal Islam, M., Alfyananda, D., & Putra, K. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Digital Mobilitas Penduduk dan Ketenagakerjaan Berbasis STEM. Journal of Social Science and Education (Asanka), 2(2), 149–159. https://doi.org/10.17977/um063v1i52021p533-541
Purwanto, A., & Risdianto, E. (2022). Analisis Kebutuhan Pengembangan Bahan Ajar Digital Matakuliah Geofisika Berbasis Platform LMS Moodle untuk Menunjang Implementasi Kurikulum MBKM. Jurnal Kumparan Fisika, 5(1), 7–14. https://doi.org/10.33369/jkf.5.1.7-14
Sadjati, I. M. (2020). Pengembangan Bahan Ajar (Cetakan Pertama). Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Sapitri, E. (2024, Juli 24). Pengertian Bahan Ajar Digital. RedaSamudera.id. https://redasamudera.id/pengertian- bahan-ajar-digital/
Septiani, A., Nurfitriani, M., & Saleh, Y. T. (2021). The Development Of Taman Penjumlahan Learning Media Assested Articulate Storyline 3 On Additional Concept In First Grade Of Elementary School. Cendekiawan, 3(1), 34–44. https://cendekiawan.unmuhbabel.ac.id/index.php/CEND EKIAWAN
Suciati, Suparman, A., Putri, D. A. P., & Ardiasih, L. S. (2018). Pedoman Pengembangan Bahan Ajar Interaktif (Edisi 2018). Pusat Pengembangan Bahan Ajar Universitas Terbuka.
Sungkono. (2003). Pengembangan dan Pemanfaatan Bahan Ajar Modul dalam Proses Pembelajaran.
Thiagarajan, S., Semmel, D., & Semmel, M. (1974). Instructional Development for Training Teachers of Exceptional Children: A Sourcebook. National Center for Improvement of Educational Systems (DHEW/OE).
Utama, N., Biologi, P., Negeri Padang, U., & Pengajar Jurusan Biologi, S. (2022). Meta-Analisis Praktikalitas Penggunaan E- modul Oleh Guru Dan Peserta Didik Dalam Pembelajaran. Jurnal Biologi dan Pembelajarannya (JBP), 1, 27–33. https://ojs.unpkediri.ac.id/index.php/biologi
Wibowo, E. (2018). Pengembangan Bahan Ajar E-Modul dengan Menggunakan Aplikasi Kvisoft Flipbook Maker. Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.
Yulaika, N. F., Harti, H., & Sakti, N. C. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Elektronik Berbasis Flip Book Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik. JPEKA: Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen dan Keuangan, 4(1), 67–76. https://doi.org/10.26740/jpeka.v4n1.p67-76
Yuliani. (2023). Pengembangan E-Book Pengetahuan Bahan Makanan Daging Berbasis Flipbook Maker bagi Siswa Fase E SMK Kuliner. Dalam JVTE: Journal of Vocational and Technical Education (Vol. 7, Nomor 1).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Arih Nur Afifani, Lucia Tri Pangesthi, Sri Handajani, Asrul Bahar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
