Quizizz Paper Mode Increases Student Learning Motivation in Mathematics Lessons at SD Plus Darul Ilmi Murni
DOI:
https://doi.org/10.58432/mahir.v2i2.886Kata Kunci:
Improving, Cycle, Quizizz Paper modeAbstrak
Mathematics is a very useful subject in everyday life. However, mathematics is seen as the most difficult subject for students, especially students in elementary schools. Therefore, a teacher needs learning media that can be fun and motivate students in learning mathematics, one of which is Quizizz paper mode. Quizizz paper mode is used as a learning media in class so that mathematics learning is more interactive and fun for students. This study aims to find out whether the paper mode quizizz can improve students' understanding of number names and number symbols. Classroom action research is used in this study and 2 cycles are carried out in class 1 SD Darul Ilmi Medan. In cycle I, the average score is 78. In cycle II, the increase in students' knowledge in learning number names experienced a better increase than the previous cycle (cycle I). The average score obtained by students is 95. It shows that the use of paper mode quiziz can increase students' understanding of understanding the names and symbol of numbers in mathematics. Besides that, students are also interested and motivated in the learning process using paper mode quizizz.
Unduhan
Referensi
Aini, V. N. (2021). Pengaruh Quizziz Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sistem Pencernaan Manusia Kelas VIII Di Mtsn 1 Kota Surabaya. Jurnal pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi, 1(3).
Al Mawaddah, A. W., Hidayat, M. T., Amin, S. M., & Hartatik, S. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Quizizz terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika melalui Daring di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3109-3116.
Amornchewin, R. (2018). "The Development of SQL Language Skil In Data Defition and Data Manipulation Languages Using Exercises eith Quizizz for Students' Learning Engagement". Indonesian Journal Of Informatics Education , 85-90.
Ayunengdyah, N., Suharningsih, S., & Iffah, J. D. N. Pengaruh Media Pembelajaran Berbantuan Quizizz pada Materi Aljabar terhadap Hasil Belajar. Jurnal Theorems, 6(2), 148-156.
Burns, A. (2009). Doing action research in English language teaching: A guide for practitioners. Routledge.
Febriyanty, A. I., Suryaningsih, T., & Iska, Z. N. (2021). Pengaruh Penggunaan QUIZIZZ Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar pada Pembelajaran Jarak Jauh Siswa Sekolah Dasar. Elementar: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(2), 264-281.
Haris, M., Muslihatun, M., Fajri, M., & Jamaluddin, J. (2023). Evaluasi Pembelajaran Berbasis Quizizz Di Mts Nw 2 Kembang Kerang Sebagai Upaya Menyongsong Kurikulum Merdeka. Jurnal Empowerment: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat, 3(1), 57-64.
Lestari, D. (2022). Pemanfaatan Quizizz untuk PTM pada Mata Pelajaran Matematika. Teacher: Jurnal Inovasi Karya Ilmiah Guru, 2(1), 48-57.
Lindasari, L., & Arnidha, Y. (2022). Pencapaian Akurasi Evaluasi Belajar Matematika Melalui Media Aplikasi Quiziz. Jurnal Muara Pendidikan, 7(1), 19-25.
Mulyati,S., & Evendi,H (2020). Pembelajaran Matematika Melalui Media Game Quiziz untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Smp 2 Bojonegara. 03(01),64-73.
Nurrahmawati, A. (2021). Menjadi Guru Profesional dan Inovatif dalam Menghadapi Pandemi (Antologi Esai Mahasiswa Pendidikan Matematika). UAD PRESS.
Purba, L. S. (2019). Peningkatan Konsentrasi Belajar Mahasiswa Melalui Pemanfaatan Evaluasi Pembelajaran Quizizz pada Mata Kuliah Kimia Fisika I. Jurnal Dinamika Pendidikan, 12
Pusparani, H. (2020). Media quizizz sebagai aplikasi evaluasi pembelajaran kelas VI di SDN Guntur Kota Cirebon. Tunas Nusantara, 2(2), 269-279.
Putriningsih, E., & Sujadi, J. A. (2021, January). Mengembangkan pemahaman matematis siswa melalui model pembelajaran blended learning di era merdeka belajar. In ProSANDIKA UNIKAL (Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika Universitas Pekalongan) (Vol. 2, pp. 119-126).
Ramadhani, K. P., & Ardi, H. (2022). Penggunaan aplikasi quizizz sebagai media pembelajaran dan asesmen pada materi bahasa Inggris. ABDI HUMANIORA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Humaniora, 3(1), 1-14.
Salsabila, U. H. (2020). Pemanfaatan Aplikasi Quizizz Sebagai Media Pembelajaran Ditengan Pandemi Pada Siswa SMA. 163-172.
Septiana, M., & Hidayati, D. (2022). KEPEMIMPINAN GURU DALAM PEMBELAJARAN DI ERA DIGITAL. Manajemen Pendidikan, 17(2), 101-116.
Solikah, H. (2020). Pengaruh penggunaan media pembelajaran interaktif quizizz terhadap motivasi dan hasil belajar siswa pada materi teks persuasif kelas VIII di SMPN 5 Sidoarjo tahun pelajaran 2019/2020. Jurnal Mahasiswa UNESA, 7(3), 1-8.
Sari, S. P., Djamilah, S., & Nugroho, A. G. (2022, September). Penerapan Quizizz Dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Pemahaman Matematis Siswa. In Seminar & Conference Proceedings of UMT (pp. 16-21).
Taggart, M. C., & Kemmis, R. (1998). The action research planner. Victoria: Deaklin University.
Zhao, F. (2019). Using Quizizz to integrate fun multiplayer activity in the accounting classroom. International Journal of Higher Education, 8(1), 37-43.
