PENGARUH PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA
DOI:
https://doi.org/10.58432/algebra.v3i1.834Keywords:
Hasil Belajar, Pendekatan Matematika Realistik, MatematikaAbstract
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar matematika di kelas X SMA Negeri 1 Gebang dengan menerapkan pendekatan Matematika Realistik. Penelitian ini menggunakan 2 tes yaitu pretest dan posttest. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Gebang Sampel penelitian kelas X IPA 3 SMA Negeri 1 Gebang. Instrumen yang digunakan adalah tes, selanjutnya data dianalisis dengan uji t (thitung). Berdasarkan hasil analisis data diperoleh diperoleh thitung = 2,694 > ttabel = 2,03 pada taraf signifikansi ???? = 0,05 dengan membandingkan antara thitung dan ttabel atau 2,694 > 2,03. Sehingga diperoleh kesimpulan bahwa terdapat pengaruh pendekatan matematika realistik terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi program liniear.
Kata Kunci : Hasil Belajar; Pendekatan Matematika Realistik; Matematika.
ABSTRACT
This study aims to determine the results of learning mathematics in class X SMA Negeri 1 Gebang by applying a Realistic Mathematics approach. This study uses 2 tests, namely pretest and posttest. The research population was all students of class X SMA Negeri 1 Gebang. The research sample was class X IPA 3 SMA Negeri 1 Gebang. The instrument used was a test, then the data was analyzed by t test (tcount). Based on the results of data analysis, it was obtained that tcount = 2.694 > ttable = 2.03 at the significance level ???? = 0.05 by comparing between tcount and ttable or 2.694 > 2.03. So it can be concluded that there is an influence of a realistic mathematical approach to students' mathematics learning outcomes in linear programming material.
Keywords: Learning Outcomes; Realistic Mathematical Approach; Mathematics.
Downloads
References
Mulyadi, Seto. (2016). Psikologi Pendidikan. Jakarta : Raja Grafindo.
Jeheman, A. A., Gunur, B., & Jelatu, S. (2019). Pengaruh Pendekatan Matematika Realistik Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 191–202. Https://Doi.Org/10.31980/Mosharafa.V8 i2.454
Kadir, F., Permana, I., & Qalby, N. (2020). Pengaruh Gaya Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Fisika SMA PGRI Maros. Karst : Jurnal Pendidikan Fisika DAN Terapannya, 3(1), 91–95. Https://Doi.Org/10.46918/Karst.V3i1.538
Faot, Maria, & Amin, S. (2020). Pengaruh Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (Pmri) Terhadap Hasil Belajar Siswa. Mathedunesa, 9(1), 55–60.
Darmadi, H. 2013. Dimensi-Dimensi Metode Penelitian Pendidikan dan Sosial Konsep Dasar dan Implementasi. Bandung: Alfa beta.
Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfa beta.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Algebra : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Sains

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.


