PENGARUH PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA

Authors

  • Ramlan Sinaga SMA Negeri 1 Gebang

DOI:

https://doi.org/10.58432/algebra.v3i1.834

Keywords:

Hasil Belajar, Pendekatan Matematika Realistik, Matematika

Abstract

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar matematika di kelas X SMA Negeri 1 Gebang dengan menerapkan pendekatan Matematika Realistik. Penelitian ini menggunakan 2 tes yaitu pretest dan posttest. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Gebang Sampel penelitian kelas X IPA 3 SMA Negeri 1 Gebang. Instrumen yang digunakan adalah tes, selanjutnya data dianalisis dengan uji t (thitung). Berdasarkan hasil analisis data diperoleh diperoleh thitung = 2,694 > ttabel = 2,03 pada taraf signifikansi ???? = 0,05 dengan membandingkan antara thitung dan ttabel atau 2,694 > 2,03. Sehingga diperoleh kesimpulan bahwa terdapat pengaruh pendekatan matematika realistik terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi program liniear.

Kata Kunci : Hasil Belajar; Pendekatan Matematika Realistik; Matematika.

 

ABSTRACT

This study aims to determine the results of learning mathematics in class X SMA Negeri 1 Gebang by applying a Realistic Mathematics approach. This study uses 2 tests, namely pretest and posttest. The research population was all students of class X SMA Negeri 1 Gebang. The research sample was class X IPA 3 SMA Negeri 1 Gebang. The instrument used was a test, then the data was analyzed by t test (tcount). Based on the results of data analysis, it was obtained that tcount = 2.694 > ttable = 2.03 at the significance level ???? = 0.05 by comparing between tcount and ttable or 2.694 > 2.03. So it can be concluded that there is an influence of a realistic mathematical approach to students' mathematics learning outcomes in linear programming material.

Keywords: Learning Outcomes; Realistic Mathematical Approach; Mathematics.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Mulyadi, Seto. (2016). Psikologi Pendidikan. Jakarta : Raja Grafindo.

Jeheman, A. A., Gunur, B., & Jelatu, S. (2019). Pengaruh Pendekatan Matematika Realistik Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 191–202. Https://Doi.Org/10.31980/Mosharafa.V8 i2.454

Kadir, F., Permana, I., & Qalby, N. (2020). Pengaruh Gaya Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Fisika SMA PGRI Maros. Karst : Jurnal Pendidikan Fisika DAN Terapannya, 3(1), 91–95. Https://Doi.Org/10.46918/Karst.V3i1.538

Faot, Maria, & Amin, S. (2020). Pengaruh Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (Pmri) Terhadap Hasil Belajar Siswa. Mathedunesa, 9(1), 55–60.

Darmadi, H. 2013. Dimensi-Dimensi Metode Penelitian Pendidikan dan Sosial Konsep Dasar dan Implementasi. Bandung: Alfa beta.

Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfa beta.

Published

2023-03-17

How to Cite

Sinaga, R. (2023). PENGARUH PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA. Algebra : Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Sains, 3(1). https://doi.org/10.58432/algebra.v3i1.834