PENGARUH PERKEMBANGAN KEMAMPUAN PADA ASPEK KOGNITIF, AFEKTIF DAN PSIKOMOTORIK TERHADAP HASIL BELAJAR

Abstract

ABSTRAK

Pertumbuhan adalah perubahan secara kuantitatif sedangkan perkembangan adalah perubahan secara kualitatif. Perkembangan peserta didik meliputi perkembangan kognitif, afektif dan psikomotorik. Guru berperan membantu, melatih dan mengasah ketiga aspek perkembangan itu agar peserta didik berkembang dengan memanfaatkan potensi dirinya sendiri. Dalam proses pembelajaran kemampuan perkembangan peserta didik akan mempengaruhi hasil belajar. Untuk mengetahui pengaruh perkembangan kognitif afektif dan psikomotorik terhadap hasil belajar maka dilakukan penelitian pada siswa kelas IX di MTSS YP Al Azhar Medan sunggal. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui penyebaran angket dan hasil nilai quiz matematika. Kemampuan perkembangan kognitif afektif dan psikomotorik masing-masing peserta didik mempengaruhi hasil belajar yang diterima peserta didik setelah proses pembelajaran dilaksanakan. Lingkungan berperan penting dalam memengaruhi tumbuh kembang anak sehingga orang tua, guru dan masyarakat harus turut Andi menciptakan lingkungan yang baik agar tercipta generasi muda cerdas berpikir, kreatif dan berakhlak mulia.

Kata Kunci : perkembangan; kognitif; afektif; psikomotorik; hasil belajar.

ABSTRACT

Growth is a quantitative change while development is a qualitative change.  Student development includes cognitive, affective and psychomotor development.  The teacher's role is to help, train and hone these three aspects of development so that students develop by utilizing their own potential.  In the learning process the developmental abilities of students will affect learning outcomes.  To determine the effect of cognitive affective and psychomotor development on learning outcomes, a study was conducted on class IX students at MTSS YP Al Azhar Medan Sunggal.  The research method used is descriptive quantitative method with data collection techniques through questionnaires and the results of math quiz scores. The affective and psychomotor cognitive development abilities of each student affect the learning outcomes that students receive after the learning process is implemented.  The environment plays an important role in influencing the growth and development of children so that parents, teachers and the community must also participate in creating a good environment so that young people who are intelligent, creative and have good morals are created.

keywords: development, cognitive; affective, psychomotor, learning outcomes