PERFORMANCE MANAGEMENT OF TEACHERS IN IMPROVING THE QUALITY OF EDUCATION
DOI:
https://doi.org/10.58432/algebra.v4i4.1190Keywords:
Management, Performance, of Educators, Quality of EducationAbstract
This article discusses managing the performance of teaching staff in an effort to improve the quality of education. Educators and educational staff have a strategic role in shaping national character and improving the quality of human resources in the era of globalization. Effective performance management includes coaching, development, promotion, transfer, compensation and assessment of teaching staff. This research uses a literature review method by collecting data from various related literature references. The results of the analysis show that good performance management can improve teachers' professional competence, which includes personality, professional, social and pedagogical aspects. Thus, optimal performance management contributes to improving the quality of learning and achieving national education goals.
Downloads
References
Abdul Kadir Ahmad. (2022). Penguatan Kinerja Guru Dalam Meningkatkan Kualitas Mengajar Selama Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Cakrawala Ilmiah, 1(7).
Adnan, M. (2017). Guru Dalam Meningkatkan Mutu. CENDEKIA : Jurnal Studi Keislaman, 3(1), 133–150. https://doi.org/10.34125/kp.v7i4.847
Akbar, R. K., & Karwanto. (2021). Kinerja Tenaga Pendidik Dalam Mengelola Pembelajaran Di Masa Pandemi Covid-19. Inspirasi Manajemen Pendidikan, 09(01), 62–74.
Alim, A. (2018). Kinerja Guru dan Hubungannya dengan Kualitas Hasil Belajar Siswa MA Al-Fadilah. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam: Edukasia.
Amir, S., Damhuri, & Rostitawati, T. (2019). Pengaruh Kinerja Guru terhadap Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik di SMA Negeri 1 Telaga Biru.
Berutu, K., Nasution, I., & Tanjung, Z. (2024). Penerapan Manajemen Kinerja Sekolah dalam Peningkatan Mutu Pendidikan di SMA PAB 4 Sampali. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 2(6), 315–333.
Bunga, K. W., Laksana, D. N. L., & Kaka, P. W. (2022). No Title. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 3(1).
CORD. (2001). No Title (p. Contextual Learning Resource).
Habe, H., & Ahiruddin, A. (2017). Sistem Pendidikan Nasional. Ekombis Sains: Jurnal Ekonomi, Keuangan Dan Bisnis, 2(1), 39–45. https://doi.org/10.24967/ekombis.v2i1.48
Hidayat, A., & Machali, L. (2012). Pengelolaan Pendidikan (Konsep, Prinsip dan Aplikasi dalam Mengelola Sekolah dan Madrasah). Universitas Pendidikan Indonesia, 4(6).
Masjudin, & Husniati. (2018). Optimalisasi Pengelolaan Tenaga kependidikan untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan. 16(I), 70–86.
Murtafiah, N. H. (2022). Manajemen Pengendalian Kinerja Pendidik dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Pada Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(6), 4614–4618.
Muttaqien, I. Z. (2023). Strategi Pengelolaan Kinerja Tenaga Kependidikan Dalam Menghadapi Era Digitalisasi Pada Lembaga Pendidikan Islam. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(3), 6798–6811.
NabilaShidqiyyah, & Antariksa, W. F. (2024). Strategi Peningkatan Kinerja Pendidik dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Madrasah Aliyah Negeri 1 Pasuruan. Akademika: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(1), 15–30. https://doi.org/10.51339/akademika.v6i1.1699
Nurussalami. (2022). Pengelolaan Tenaga Pendidik dan Kependidikan dalam Peningkatan Mutu pendidikan. Jurnal Intelektualita Prodi MPI, 11(1), 125–138.
Setiawan, I., Ramdani, F. T., Sultoni, M. R., & ... (2023). Kinerja Tenaga Kependidikan Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan. Karimah Tauhid, 2, 856–865. https://ojs.unida.ac.id/karimahtauhid/article/view/9708%0Ahttps://ojs.unida.ac.id/karimahtauhid/article/download/9708/3977
Siahaan, A., Akmalia, R., Amelia, L., Ardhi, A., Sitorus, M., Siraj, M. S., Ardiansyah, Y., Negeri, U. I., Utara, S., William, J., Ps, I. V, Estate, M., Percut, K., Tuan, S., & Serdang, D. (2023). Mengelola dan Meningkatkan Mutu Pembelajaran Pendidik dan Tenaga Kependidikan dalam Manajemen Lembaga Pendidikan Islam. Journal on Education, 05(03), 5815–5825.
Sibarani, M. (2020). Kinerja Pendidik Yang Maximal Meningkatkan Prestasi Belajar Peserta Didik. Phronesis: Jurnal Teologi Dan Misi, 2(1), 93–100. https://doi.org/10.47457/phr.v2i1.32
Sumarni, S., Adisucipto, T. L., & Saputro, I. N. (2013). Peningkatan Kualitas Belajar Dengan Pembelajaran Berbasis Proyek Pada Mata Kuliah Teknik Gempa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Dan Kejuruan, 6(2). https://doi.org/10.20961/jiptek.v6i2.12628
Susilana, R. dan C. R. (2009). Media Pembelajaran (Hakikat, Pengembangan, Pemanfaatan, dan Peniaian). Bandung: CV Wacana Prima.
Tanjung, R., Supriani, Y., Mayasari, A., & Arifudin, O. (2022). Manajemen Mutu Dalam Penyelenggaraan Pendidikan. Jurnal Pendidikan Glasser, 6(1).
Timor, H., Saud, U., & Suhardan, D. (2018). Mutu Sekolah: Antara Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Kinerja Guru. Jurnal Administrasi Pendidikan, 25(1), 21–30.
Uno, H. (2012). Teori Kinerja dan Pengukurannya. Jakarta. Bumi Aksara.
Wibowo. (2012). Manajemen Kinerja. Jakarta. Bumi Aksara.
Widiastuti, I., Muhsam, J., & Cakranegara, P. A. (2021). nalisis Pentingnya Pembangunan Pendidikan Karakter Siswa Dalam Mengembangkan Kualitas Sumber Daya Manusia di SMP Muhammadiyah Surakarta. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Wardah Kholilah Tanjung, Ayu Putri Julia, Hafiz Yusuf Nasution, Rahmad Riadi Batubara
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
