PENERAPAN METODE TEAM GAME TOURNAMENT PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP SWASTA DINDA HAFIDZAH
DOI:
https://doi.org/10.58432/algebra.v3i3.1000Keywords:
Penerapan, Metode TGT, Pendidikan Agama IslamAbstract
ABSTRAK
Pendidikan islam berupaya untuk mengembangkan dan membina potensi manusia bertujuan agar tampil sebagai hamba Allah dengan berpotensi sebaik baiknya, dan terpenuhi semaksimal mungkin dalam beribadah. Penelitian ini membahas tentang penerapan metode team game tournament pada mata pelajaran pendidikan agama islam di smp dinda hafidzah, dan kajian penelitian ini dilatar belakangi oleh minimnya kreativtas guru dalam memilih metode dalam sebuah pembelajaran pendidikan agama islam, pembelajaran dikelas terlalu monoton sehingga membuat peserta didik kurang efektif dan sering merasa jenuh, bosan terhadap pembelajaran pendidikan agama islam. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif, penelitian ini adalah penelitian lapangan dan digolongkan kedalam peneltian deskriptif kualitatif, data dikumpulkan dengan melakukan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui proses penerapan metode Team Game Tournament, bagaimana hasil setelah diterapkannya metode team game tournament, dan apa saja kendala kendala yang terjadi saat melakukan penerapan metode team game tournament pada mata pelajaran pendidikan agama islam. Hasil setelah diterapkannya metode ini siswa berpengaruh positif dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Kata kunci : Penerapan; Metode TGT; Pendidikan Agama Islam
ABSTRACT
Islamic education seeks to develop and foster human potential with the aim of appearing as a servant of Allah with the best potential, and being fulfilled as much as possible in worship. This research discusses the application of the team game tournament method to Islamic religious education subjects at Dinda Hafidzah Middle School, and this research study is motivated by the lack of teacher creativity in choosing methods in an Islamic religious education lesson, learning in class is too monotonous so that it makes students less effective and often feel bored, bored with learning Islamic religious education. This study uses qualitative research, this research is field research and is classified into qualitative descriptive research, data collected by observing, interviewing, and documentation. The application process begins by dividing the groups and providing quiz questions containing material questions that must be answered and presented by each team, and matches are carried out in good cooperation between groups. The results after the application of this method students have a positive effect and can improve student learning outcomes.
Keywords: Application, TGT Method, Islamic Religious Education
Downloads
References
Anggraeni, S. W., & Alpian, Y. (2019). Penerapan metode Teams Games Tournament (TGT) untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas I sekolah dasar. Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 9(2), 181. https://doi.org/10.25273/pe.v9i2.5086
Arikunto. (2011). Pengantar Metodologi Penelitian. In Antasari Press.
Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika, 21(1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.38075
Firmansyah, Iman, M. (2019). Pendidikan Agama Islam: Pengertian, Tujuan, Dasar Dan Fungsi. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 17(2), 79–90.
Istarani. (2012). 58 Model Pembelajaran inovatif (M. P. C. Drs. Abdussalarn & M. Drs. M. Siddiq (eds.)). MEDIA PERSADA. https://doi.org/Perpustakaan Nasional Republik Indonesia
Khoerunnisa, P., & Aqwal, S. M. (2020). Analisis Model-model Pembelajaran. Fondatia, 4(1), 1–27. https://doi.org/10.36088/fondatia.v4i1.441
Mappasiara. (2018). PENDIDIKAN ISLAM (Pengertian, Ruang Lingkup dan Epistemologinya). Inspiratif Pendidikan, 7(1), 147. https://doi.org/10.24252/ip.v7i1.4940
Mekarisce, A. A. (2020). Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data pada Penelitian Kualitatif di Bidang Kesehatan Masyarakat. JURNAL ILMIAH KESEHATAN MASYARAKAT : Media Komunikasi Komunitas Kesehatan Masyarakat, 12(3), 145–151. https://doi.org/10.52022/jikm.v12i3.102
Mirdad, J. (2020). Model-Model Pembelajaran (Empat Rumpun Model Pembelajaran). Jurnal Sakinah, 2(1), 14–23. https://www.jurnal.stitnu-sadhar.ac.id/index/index.php/JS/article/view/17
Mutiara sendi, O. aisa, & Karolina, A. (2022). Peran Guru PAI Dalam Mengembangkan Sumber Belajar PAI di SMP Negeri 2 Rejang Lebong. Al-Ikhtibar: Jurnal Ilmu Pendidikan, 9(1), 36–46. https://doi.org/10.32505/ikhtibar.v9i1.635
Ningrum, D. K., Prihandono, T., Subiki, ), Program, M., & Fisika, S. P. (2015). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Teams Games Tournament) dengan Teknik Firing Line disertai Media Kartu dalam Pembelajaran IPA (FISIKA) di SMP 1). 4(3), 248–254.
Prof. Dr. H. Tukiran Taniredja Efi Miftah Faridli, S.Pd., M. P. (2015). Model Model Pembelajaran Inovatif Dan Efektif. ALFABETA, cv.
Rusnadi, D. P. P. N. W. A. (2013). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game Tournament Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Perakitan Komputer. Mimbar Pgsd, 6(3), 106–115.
Sakdun, S. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Team Games Tournament (Tgt) Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Menggunakan Alat Ukur Fisika Pada Siswa Kelas X Tkro Smk Negeri 2 Demak. Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP), 10(1), 1–13. https://doi.org/10.26877/jmp.v10i1.9426
Sugiata, I. W. (2018). Penerapan_Model_Pembelajaran_Team_Game_Tournament_. Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia, 2(2), 78–87.
Sugiyono. (2019). METODE PENELITIAN PENDIDIKAN ( dr. apri Nuryanto (ed.)). ALFABETA, cv.
Suprihatiningrum, M. P. S. (2017). Strategi Pembelajaran. AR RUZZ MEDIA.
Susanna, S. (2018). Penerapan Teams Games Tournament (Tgt) Melalui Media Kartu Domino Pada Materi Minyak Bumi Siswa Kelas Xi Man 4 Aceh Besar. Lantanida Journal, 5(2), 93. https://doi.org/10.22373/lj.v5i2.2832
Sutirman, M. P. (2013). Media & Model Model Pembelajaran Inovatif (M. P. Sutirman (ed.); buku refer). Graha Ilmu.
Umar, M. (2019). Implementasi Model Pembelajaran Team Game Tournament (TGT) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Intersections, 4(2), 8–16. https://doi.org/10.47200/intersections.v4i2.496
Widiyanto, T. (2022). PENERAPAN MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) MELALUI PERMAINAN CERDAS CERMAT DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PAI KELAS VII DI SMP AL-AMIN PALANGKA RAYA.
YADI SUPRIADI. (2012). Pengaruh Karakter Guru (Kreatif, Humoris, Dan Berwibawa) Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Di MTS Fatalilah Pangkalan Kecamatan Ciawibegang Kuningan.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Algebra : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Sains
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
