Piliang, A. A., Neliwati dan Rakhmawati, F. (2022) “PERBEDAAN STRATEGI AKS DAN TQ TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP DAN PEMECAHAN MASALAH”, Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika, 2(6), hlm. 745–749. Tersedia pada: https://ejournal.yana.or.id/index.php/relevan/article/view/680 (Diakses: 15 April 2026).