ANNISA, N.; DAULAY, N. K.; SIREGAR , T. J. PERBEDAAN KEMAMPUAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN ANCHORED INSTRUCTION DAN CTL. Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika, [S. l.], v. 3, n. 5, p. 573–576, 2023. Disponível em: https://ejournal.yana.or.id/index.php/relevan/article/view/1042. Acesso em: 6 jun. 2026.