Piliang, A. A., Neliwati, & Rakhmawati, F. (2022). PERBEDAAN STRATEGI AKS DAN TQ TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP DAN PEMECAHAN MASALAH. Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika, 2(6), 745–749. Diambil dari https://ejournal.yana.or.id/index.php/relevan/article/view/680