Annisa, N., Daulay, N. K., & Siregar , T. J. (2023). PERBEDAAN KEMAMPUAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN ANCHORED INSTRUCTION DAN CTL. Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika, 3(5), 573–576. Diambil dari https://ejournal.yana.or.id/index.php/relevan/article/view/1042