Nasution, R. T. “Perbedaan Strategi Pembelajaran Direct Instruction Dan Snowball Drilling Terhadap Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV) : Kelas X MAS Proyek Univa Tahun Pelajaran 2019/2020”. Algebra : Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Sains, vol. 1, no. 2, June 2021, https://ejournal.yana.or.id/index.php/algebra/article/view/16.