Nasution, R. T. (2021) “Perbedaan Strategi Pembelajaran Direct Instruction dan Snowball Drilling Terhadap Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV) : Kelas X MAS Proyek Univa Tahun Pelajaran 2019/2020”, Algebra : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Sains, 1(2). Available at: https://ejournal.yana.or.id/index.php/algebra/article/view/16 (Accessed: 17 September 2026).