SIREGAR, K. Q.; SYAUKANI; ASRUL. PENGARUH PENERAPAN HYBRID LEARNING BERBANTUAN GOOGLE CLASSROOM TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA. Algebra : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Sains, [S. l.], v. 1, n. 3, p. 53–61, 2021. Disponível em: https://ejournal.yana.or.id/index.php/algebra/article/view/4. Acesso em: 7 jun. 2026.