Nasution, R. T. (2021). Perbedaan Strategi Pembelajaran Direct Instruction dan Snowball Drilling Terhadap Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV) : Kelas X MAS Proyek Univa Tahun Pelajaran 2019/2020. Algebra : Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Sains, 1(2). Retrieved from https://ejournal.yana.or.id/index.php/algebra/article/view/16